今天我们一起来看看2023年雅思的相关信息。
给大家带来的是雅思一对一培训时对于基础较差、低分段学生的授课经验分享
A.
对于基础较差，低分段的学生，就我个人的教学经验来看，在听力做题开始之前对词汇进行补充和预热是十分必要的。
另外接触新的场景和题型之前，必须要带着学生审题，在审题过程中检查学生对主题和具体题目的了解情况，如果学生没有读懂题，就更难完成听力。在讲题部分，如果学生并不能听懂答案句，可以适当地提示句子的中文含义， 让学生把具体的单词说出来，然后重新播放句子，让学生进行句子的复述。
B.
基础差、低分段的学生一般暂时的分数要求也不会非常高，可能目标分会在 5 分左右，但是实际的可能只有 4 分左右水平，所以一开始的课程安排是会把大量精力花在section1，因为程度比较差，其实section1 有些比较难的也有句子听不懂，所以在上课时会挑选一些适合学生难度的section1，侧重讲解基本考点，比如说数字，人名拼写，邮编等，这种一般在听的时候肯定能找到，就算最后学生写不出正确的答案，能写出一部分，也会有信心觉得这个分数应该能得到，课后会让助教老师帮助辅导，以及布置些相关的练习，在准备这些的同时也会布置给学生一些常用主题的词汇，试着把 section1 的词汇都一点点积累起来，课堂上一遍讲一遍归纳总结补充，课后要求学生一句句把课上的 section1 做精听，之后以步步引导学生开始过渡到第二部分的简单地图题，配对题以及选择题，一点点提升难度，在这个学习过程中会一直督促学 生补充词汇，也为第四部分的填空题做准备，希望到时候能够写出 2 个左右比较简单的题目。
C．
上课先为学生规划达到目标分数的要求，即重点应该放在 section 1& section 2，规划好每个section 需要对多少个。激发起学生的学习动力。
说明精听的重要性，规划精听每天需要完成的部分，挑出精听中不会的单词和表达方式，每天复习。
说明单词背诵的方法，需要音形意三者结合。每次单词背诵不要布置太多，背完今天规定的单词后用手上的 MP3 音频听写一遍，挑出来有错误的单词反复复习。
分数段比较低的学生要为他们简化一下题型，前期重点攻克简单的句子填空题&简单的表格填空题&简单的单选题&简单的多选题&简单的地图题，督促学生多提高 section 1§ion 2 的正确率。
课上准备一张纸，把课上学生不会的单词给他记下来，然后课下背过， 课上要检查，督促学生及时背好和复习不会的单词。
题目练习不用布置太多，但是一定要让学生把错误的题目精听下来，补充好里面不会的单词。
D．
1、适当的增加一些发音规则、拼写规则方面的训练，达到听不懂，但是能写出来，或者写出来，能确保正确。
2、增加语法训练，比如填空题看题当中，哪些可以迅速预判词性，a/the 等冠词后跟名词，介词后跟名词，比较级 more 后面跟形容词，而且是多音节形容词。能不用需要在短期类补充太多场景词汇就能进行看题训练，并且达到预判词性的效果。
E．
低分段基础差的学生基本都存在以下几个问题：
1）词汇量小，缺乏场景词汇的积累；
2） 对于单词发音不熟悉，反应速度慢，不能迅速辨识
3） 自己发音不够准确流利，对于连读、失去爆破等语音现象不熟悉
4） 对于同义替换表达的辨识和理解不够到位
5） 缺乏结合上下文边听边理解推断的能力解决方案：
a. 词汇输入：听力机经场景词汇从生存词汇开始，坚持每天单词听写。重点关注发音和拼写准确性。
b. 句子听写：利用 Section1&2 的音频资料进行答案句听写
c. 建立错题本：分析并记录错误原因并进行同义替换表达积累
d. 通读原文，分析文章结构和篇章展开方式
以上就是雅思的相关内容，希望能给有需要的同学提供帮助。想了解更多相关内容，可以在线咨询昆明新航道客服。
