工科男不懂艺术？开玩笑！——师说第十一期

我是张锦元，英文名 David，毕业于美国明尼苏达大学双城校区，机械工程和艺术双专业。机械方面主要学习的是机械设计，产品设计，材料力学方向。艺术方面主要是学习绘画，摄影，西方艺术史，当代艺术理论方向。艺术和工程是两个差距很大的学科，对学生的训练方向也很不一样。所以在读书的过程中我花了大量的时间去训练自己适应这两个体系。同时慢慢的我自己也找到了把两个专业的优势结合在一起的方法，为我后期的学习和探索找到了新的道路。 

▲学习机械工程主要是我本身高中是理科毕业，主要喜欢的方向就是搭建机器之类的，所以选择了学习机械工程。工程学的核心是解决问题，很多课程的设置就是为了给作为一个工程师的学生提供解决问题的训练以及工具。因为这样的缘故， 我动手做过各种各样的小项目。从简单的Arduino 机器人，到复杂的皮带式提升机械。很多项目要求我们从无到有的最终设计一个可用的产品。一般来说，项目的初期主要目标是从已成功的设计中寻找可行的设计框架，接着是搭建可行的数学模 型，建立可视化 3D 模型；接着选择与数学模型相对应的材料，在工坊中把材料加工成需要的零件，最后把零件组装起来。在项目结束之前，把项目的历程用项目报告的形式总结出来。在这样的训练体系下，我渐渐的开始不会惧怕面对未知领域。面对未知事物时，相较于迟疑或想回到自己的舒适区， 我更多的是对那个事物的好奇心，以及被这个好奇心驱使着的马上开始动手解决问题的动力。来自于工程学科的训练让我喜欢不断接触新的领域，学习新的技能。绘画是一个一直伴随我成长的爱好，由于明尼苏达大学是一所综合性大学，学科设置较为齐全，在尝试着上了一些艺术相关的课程之后，我充满了对全面学习艺术学科体系的热情。做艺术作品，特别是当代艺术，和做工程项目很类似，非常需要能不断向新的领域去探索的好奇心，以及立刻开始动手的行动力。所以工程学的训练给了我在进入艺术领域的初期阶段很多帮助。

▲艺术，类似于工程，是一门把无形的思想，借助于塑造无组织的原材料，转化为现实存在的产物的学科。工程学科的产物更多的是来源于由右脑控制的理性思维，而艺术的产物则是来源于左脑控制的感性思维。在刚刚开始学习艺术的时候， 我还有过左右脑发生冲突的体验。西方当代的艺术教育核心在于寻找和表达思想； 相比于技法，思想才是艺术学科最重要的训练方向。在学习艺术的过程中，我接触到了大量西方当代的艺术思想理论，例如，图像学，现象学，以及艺术史。艺术的学习让我对人的感性的一面有了更深入的认识，让我认识到，感官体验对人类思想的影响是巨大的。伟大的艺术作品带给我们的体验是任何科技进步无法替代的。艺术学科对思想的重视让如何用语言文字准确表达自己的思想成为了一个重要的训练内容。在这样的训练体系下，让我对语言表达的不同倾向较为敏感，同时也让我愿意主动与别人表达自己的思想。

▲在大学中艺术和工程的训练极大的拓宽了我对生命的体验，让我愿意去不断面对新的挑战，并且为迎接挑战学习新的知识与技能。同时也让我思维比较严谨， 能从不同方向去审视问题，做出独立的判断。