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师说精选篇 | 教育中的至真与纯净

来源:      浏览:      发布日期:2019-07-21 14:56

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新航道昆明学校   付海志

 

今天要分享的是我从事教学工作以来所经历的各种感动故事

 

俗话说:“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”也即是,在你用心读书时,一方面所接触的东西要主动减少,要围绕学习重心展开;另一方面将重心放在学习上以后,能接触到的东西也就被动的减少了。而当我接触到这些来自五湖四海,充满着朝气蓬勃的学生之后,我发现当你一心只读圣贤书时,其实也能耳闻窗外事。学生们来自全国不同地方,与他们相处的时间短则一个月,长则一年,在相处过程中,我见到的,听到的,了解到的,学习到的,都是不同的内容,所谓“坐静雅思厅,闻四海诸事”。

我接触到来自内蒙、丽江、海南、甘肃、东北的同学,了解到了甘肃除了牛肉面好吃之外,牛羊肉的风味也是一绝;了解到了丽江有一种特殊的野炊方法,现场制作土罐之后将饭粒与土豆搅拌均匀闷制,伴随着混有土豆焦香味和米饭特有甜味的飘香,再佐之以当天徒步过程中采摘的鸡枞,那是一种云南特有的山珍,你都无法用语言描述大自然的馈赠;了解到导游收入的奥秘,飞行员基地各种奇特的训练项目;听到了一位负责任的大学教授为了让家长们清楚的看到孩子在课堂的作为,偷偷安装摄像头,在微信群里直播上课的场景。我在传授经验的同时,也在不断学习各种新鲜事。我常跟同学们说:“保持心态年轻的重要因素就是新鲜感,你可得注意不要跟我分享太多,否则你的青春都会被我吸走了。”

 

我能够深深的感受在新航道学习的每一位同学身上的紧迫感和急切感,他们焦躁、紧张,希望能依靠老师的教学方法,迅速取得满意的成绩。

某一天,D同学的母亲拨通了我的电话,她客气的说:“很抱歉打扰您,我是D的母亲,孩子现在不太听我的话,但是他很愿意和我谈论关于您的话题,他认为您的方法很好,也是一个学识渊博的人,看得出来他对您很崇拜。但是我想跟您说,这是他最后一次机会了,如果他这次考试无法通过,那就会被飞行学院永久停飞,只能转到其它院系,永远不可能再成为飞行员了。”

我有些震惊,因为D从来没有跟我说过这些话,但是我能感觉到,他不是隐藏了情绪,而是他认为自己已经胸有成竹,按照现在的节奏,目标肯定能够完成。后来我们就看到了这样一条朋友圈:塔台早上好,9744,学生XXX,首次单人单飞,仪表等待线准备好,请求滑行。在收获到了理想的分数之后,所有的紧张化为了感谢。

当天晚上,我收到了D妈妈的电话:“付老师,我们这附近有一个水上乐园,请你和女朋友过来玩,真是太感谢您了,我和D说,他能过这道坎,得感谢每一位新航道老师的教诲。老师,我们约定好了,等到他第一次正式飞行时,我自费请您来乘坐他的头等舱,他这一次载的人,是对他成长最重要的乘客。”听了这句话,我有点受宠若惊,但是我想能得到这样真诚的认可,也可能只有在教育这种双方关系都十分单纯的情况下才可能发生吧!

 

在我正式踏入英语教学领域以前,我的教学梦想就是能够为同学提供平等的教学环境,与人为友,然后再传道授业解惑也。甚至,我所认为的传道不能是直接将价格观输出,而是陈列事实,学生判断之后再去选择认定的价值观。我一直以这种观念自居,只想到自己能给学生带来什么,却从没有想到,学生能带给我的感动,除了看到成绩单后嘴上挂起的微笑,以及我相应上浮的工资条之外,还能有别的什么东西,直到一次结业聚餐:

 

那是一个常规的结业聚餐,同学们相处融洽,课堂效果积极,作为老师的我们再次以朋友的身份被邀请一同小聚。大家各自为阵,都忙着解决眼前的当务之急:填饱肚子。

突然有个同学说:“大家,我必须要说一些肉麻的话,请大家做好准备。” 每个人不提伤感的事,把自己的情绪掩藏在欢声笑语中,这句话打破了包间的氛围,女孩慢慢开口:“我必须要感谢各位,其实我有严重的抑郁症。就像太阳不知道地球在围绕着它公转,但是它却带给了地球阳光和生命;就像月球不知道它在环绕地球,但是它却带来了月光和潮汐。大家对于我来说就像是太阳和月亮一样,也许你们并不知道你们给了我多少鼓励,但是你们却陪伴我度过了最艰难的时光。不管年龄有多大差距,每个同学都能很好的相处,每个同学都很积极向上。我最严重的时候都觉得我自己的呼吸都是在浪费别人的资源,我在这里得到了老师的肯定,就觉得我又有了存在的价值,谢谢大家。”

说完,同学们都沉默了,两位同学偷偷抹了眼泪,但是大家似乎都感觉到了一种力量,顿时虚无的约定变得实际起来,大家相互鼓励,详细定好了见面的时间,还商量好周末一起来新航道自习。我当时就想,这些事情一定会成为现实,而最终果然如此,而所有的同学现在依然保持着定期见面的习惯。

 

我并不想消费这一时刻,但是我觉得,这可能是我目前职业生涯中最珍贵的时刻了。因为我突然意识到,我们所作的教育并不仅仅是帮助人们克服学业上的难关,它同时也带给了同学们一种积极向上的力量,而这种力量,也会如同火炬一般传回到我们本身,最后再传递到下一批同学的身上。这可能跟教育的性质有关,因为教育中的多方关系,本身就是最纯净的。

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