托福写作拿高分，这2个步骤不能少
2017年09月20日 02:55来源：昆明编辑
摘要：托福写作拿高分，这2个步骤不能少
（一）分析文章
托福写作有两篇，独立和综合。无论哪个写作，冲刺之前练习的文章基本就是考生目前水平，拿其中一篇请有经验的老师帮助进行详细分析：优势，缺点，可改进点，改进可能较小的点，逐一列出。根据自己冲刺段的时间，合理制定改进计划，作文的每一篇改进都需要老师进行指正和批改，否则基本没用。首先要记得，托福写作的冲刺，每一篇文章都要进行修正，直到达标。不进行改进，冲刺段的时间长短，考生写的作文数量都不会与考生作文分数成正比。除非撞了狗屎运，撞上了所谓的机经，并且这个机经也没写过，顶多换来考试时心里的“哇哦”和眼前一亮，平时是多少，考试那天就是多少，不增不减。
（二）文章改进
就我个人见过的很多冲刺段学生案例来说，文章改进本身有两种可能，一种是主动性比较强，目标非常明确的孩子，这类孩子作文分数提高快，效果较明显。无论基础好差，这一条都适用。28-的作文，都称不上完美，多多少少都有问题，老师在帮助考生分析后，给出文章改进方案，孩子听的明白，知道要怎么做有什么样的分数，通常作文的问题需要次数来确保，第二篇会改掉其中几个问题，肯定还有遗漏，第三篇，会再好一些。这就是冲刺段改，进步，而不改，永远陷在里面，误以为数量已经确保了质量。另一种主动性稍差，或者说提分愿望非常强烈，但是老师讲解的提分步骤及要点，基本听了，但懂没懂看作文就知道。后面每次作文交上来除了该有的语言失误略有减少，其他问题依然伴随，一直到考试。这种孩子的个人能动性不强，谁都有渴望高分的心，但不是人人都会去按照正确方法执行。
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