Part 1 高频题
生活日常
Mobile phone（手机）
Flower （花）
Memory（记忆力）
Crowded places（拥挤的地方）
Staying up（熬夜）
Borrowing/Lending（借/借出）
Sharing（分享）
Machine（机器）
Saying thank you（说“谢谢”）
Staying with old people（与老年人相处）
Part 2 高频题
人物 / 地点 / 事件 / 物品
[人物]
聪明的人
钦佩的运动员
有创造力的人
在家族企业工作的人
穿奇装异服的人
[地点]
喜欢去的商店（超高频）
想再去一次的城市
想参观的有趣建筑
[事件]
第一次使用外语的经历
有趣且印象深刻的谈话
第一次尝试的令人兴奋的活动
分歧/争论
迷路
[物品]
有用的书（超高频）
想提升的天赋
感兴趣的学科
努力实现的目标
等待特殊事情发生
让你笑的电影
近期考试趋势总结
Part 1 出题趋势聚焦高频生活场景与基础社交行为，无冷门专业内容，覆盖科技使用、生活习惯、人际互动三大维度且重复率高；提问以 “Do you…/How often…/Why…” 为核心，必含 “个人态度 + 具体情况” 两层追问，不考抽象讨论，还常隐含 “轻对比 / 轻影响” 的隐性考点，而非单纯询问事实。
Part 2 保持人物、地点、事件、物品四大类均衡分布且人物 / 物品类占比略高，所有话题均要求结合个人真实经历，不考虚构或抽象描述；核心指向个人成长与感悟，题干隐含 “具体行为 + 影响 / 收获” 的要求，且多数话题围绕 “挑战 - 过程 - 结果 - 感悟” 的叙事框架设计，可复用性强。
重点话题分析
Describe a book you read that you found useful
为什么它频繁出现？
“书籍” 属于大众熟悉的日常话题，几乎所有考生都能找到相关素材，不会因文化背景、生活经历的差异导致无话可说，符合雅思口语 “让考生有话可讲” 的出题原则。另外，这道题能全面检验考生的语言表达能力，既要求考生清晰描述书籍的基本信息，又需要阐述书籍的 “有用之处” 并结合个人感受，能考察到叙事、说明、议论等多种语言表达形式，还能体现考生的词汇储备和句式运用能力。
思路结构
1) 开篇点题
明确书籍类型（小说 / 故事书）+ 核心主题（如人性、成长、选择、陪伴等），快速亮明书籍核心
2) 交代阅读背景
说明阅读的契机（如偶然发现、他人推荐、特定人生阶段的需求）+ 阅读时的状态（如迷茫、焦虑、平淡），建立 “个人与书籍” 的关联
3) “有用” 的具体体现
围绕书籍主题，提炼 2-3 个核心启发（如对 “自我价值”“人际关系”“人生选择” 的新认知），说明这些启发如何填补了自己的认知空白或解决了当时的困惑
4) 感受 + 深层收获
分享阅读后的直观体验（如治愈、通透、有力量）+ 长期影响（如改变了看待问题的方式、在后续生活中提供了决策参考、成为精神慰藉），体现书籍的 “实用性”
