一、明确目标与定位

• 主要目标不是高分，而是语言基础+兴趣培养
  小学生认知水平、知识面和逻辑思辨能力有限，不建议追求7分以上。6.0–6.5分已是优秀成绩。
• 确认考试必要性：部分国际学校或海外项目接受低龄雅思考生，但需提前了解目标院校政策。

二、分阶段学习路径（建议周期：1–2年）

▶ 阶段一：启蒙适应期（0–6个月或更长）

• 听力 & 口语先行：
  • 沉浸式输入：看英文动画（如《Peppa Pig》《Bluey》）、纪录片（BBC Earth）、听英文儿歌/播客。
  • 外教对话：每周1–2次主题式口语练习（如“我的周末”“最喜欢的动物”），重在流利度和表达自信。
• 阅读 & 词汇积累：
  • 分级读物：RAZ、牛津树（Oxford Reading Tree）、《书虫》入门级。
  • 在语境中学词：通过故事自然积累“主题词汇”（如school, family, hobbies），避免死记硬背雅思词汇表。
• 写作从句子开始：
  • 每天写3–5句英文日记，描述图片或回答简单问题。
  • 学习基础连接词：first, then, but, because 等。

此阶段完全不接触雅思真题，专注通用英语能力。

▶ 阶段二：能力衔接期（6–18个月）

• 了解考试结构：讲解雅思四科（听力/阅读/写作/口语）形式与评分标准。
• 针对性训练：
  • 听力：精听《剑桥雅思》Section 1 & 2（生活场景），练抓关键词。
  • 口语：使用当季雅思口语题库Part 1练习，强调“有逻辑地表达想法”。
  • 阅读：读简化版学术文章（如National Geographic Kids），练略读（skimming）和扫读（scanning）。
  • 写作：
    • 小作文：学习图表描述的基本句型（e.g., “The number increased from... to...”）。
    • 大作文：练习写完整段落（观点+例子）。

推荐教材：《Think》《Unlock》《Power Up》等原版综合课程。

▶ 阶段三：集中备考期（考前3–6个月）

• 系统学习各题型解题策略（如听力地图题、阅读匹配题）。
• 使用《剑桥雅思真题》4–18进行限时模考。
• 写作和口语务必获得专业老师批改与反馈。
• 针对薄弱环节专项训练（如写作逻辑展开、听力多选题）。

三、每日学习建议（参考）

每天总时长约1小时，贵在坚持，忌突击。

四、家长支持关键点

1. 营造英语环境：家中播放英文音频、张贴单词卡、用简单英语交流。
2. 保护兴趣：若孩子抵触，回归趣味活动（如看英文电影、演短剧）。
3. 选择合适老师：懂儿童心理 + 熟悉二语习得规律，非“填鸭式”教学。
4. 合理预期管理：不拿成人标准要求孩子，关注进步而非分数。

五、推荐资源（儿童友好型）

• 听力/口语：BBC Learning English (Kids), TED-Ed, Disney+英文原声
• 阅读：RAZ-Kids, Oxford Owl, Newsela（可调难度）
• 教材：Cambridge Think, National Geographic Learning系列
• 工具：Quizlet（制作主题词卡）、ELSA Speak（发音练习）

总结一句话：

小学生考雅思，重在“长期能力培养”，轻在“短期技巧冲刺”。真正的高分，源于扎实的语言素养，而非模板背诵。