不知不觉2018 已经过了大半，对于过去的所有的考试来说，我们看到了一如既往的核心话题，也看到了小众学科继续展露头角，在百花齐放的众学科中，考试的难度也依然稳中有升。

 

听力难度整体较前几年有所提升是大家的共识，其中的体现之一就是学术类对话讲解的更加专业，内容和词汇都更难，这说明ETS对考生专业学术性内容的理解要求更高了，对考生的专业词汇量和熟练度要求也更高了。 

 

讲座部分，除了每场考试中生命科学、自然科学、社会科学和文学艺术四大学科中分别选取一种特定的学科外，部分学科出现的频率要明显高于其他学科。

 

 

小众学科占比上升，虽然小众学科出现的频率较小，但是还是需要引起注意，个别学科的内容整体都偏抽象，使得考生难以抓住讲座的逻辑，尤其是偏文科类的讲座，导致做题难度上升。

 

更加注重细节考察，目前的听力考题越来越细节，多选题态度题也在增多，而且考察的信息点很细致，narrator的表达也越来越含蓄，听力考试选项设置对考生理解能力要求越来越高，对于细节记录与分析也越来越高。 

 

ADVICE

考察趋势预测&备考建议

 

涉及更旷阔的学科背景知识，平时多看些BBC的记录片，虽然是北美考试，大多数都是美音，但是英音也是存在的，这并不会影响我们去听去理解，了解不同形式的发音也非常有必要。纪录片中有大量的各类题材的素材便于我们了解。

 

加强多篇文章训练强度，经典加试已经完全退出历史舞台，考生在听力考试中一般会是全新的三个section的题量。所以在考前的刷题复习中，要注意用三个 section 的练习量来进行限时的练习，时间也需要适当延长。

 

提高精听跟读训练，ETS 更加注重对细节的考察，因此平时练习中除了要熟悉技巧，更要注重基本功的扎实。精听和跟读都不能松懈。只有打好了基础，才能够更加轻松自如地应对各类听力考试中的变化。 

 

接下来，很有必要和各位考生再串联一下考试中的细节和对应信号词。以便大家可以在平时的练习中更好的更快的把握好听力的细节考点并准确答对题目。

1、问题的原因

 

每篇对话开头当学生表明展开对话的目的之后，有可能会出现造成这个问题的原因，这个是主旨题必考点。 一般会接在主题后出现。

 

老师或校方对学生提出的要求（要解决问题需要的文件及借书作业，毕业，住宿等要求）。

 

笔记要注意信号词：requirement, you need to…, you should have…,we are asking for…

 

2、语气语调的变化

 

语气有很多种，但是都比较直观，考生需要认真捕捉，信号词有如下几种：

 

Wow!  Really?  You know what?  Guess what?  Actually…  In fact…

 

3、老师的建议

 

每篇对话都是学生提问加老师或工作人员回答并且提建议这样的模式为主。因此老师的建议肯定会考，并且经常以多选题出现，而且要注意老师的建议不止一个，如果有两个，前一个通常会被学生否定掉。

 

4、新术语

 

在托福听力的对话当中，除了主旨名词之外，其他出现的新的名词，称之为“新术语”。新事物包括：人名，地名，课程名，个人经历，例子等等。举例来说，在对话中，经常会出现老师和学生举例子的桥段。

 

那么，考生们需要牢记的是，上课时老师举例子的作用，是为了让大家更好的理解某个理论，因此老师举例子这种，考察点是其作用。而当学生听完老师的某个理论之后，主动举的例子，则证明学生听懂了老师说的话，支持老师的观点。所以做题的话如果问学生举例子的作用，就可以在选项里找带有understand或者support的，有可能就是正确答案。

 

5、学生对于老师建议的反应

 

在对话过程中，学生会对老师的逐条建议有不同的反应。一般来说，条建议学生一般是不采纳的或者已经做过的。而后面开始出现的建议，学生的态度一般都是赞同和感谢的态度。尤其是文章最后，学生的态度，一般都是好的。这种题目一般出现在最后两个题。

 

6、师生讨论后续事项

 

有的对话最后会有师生二人就所谈话题讨论结果约定下次见面时间，面谈内容，所需准备资料及申请某项目流程等。

   

注：一方问了问题之后另一方的回答一定要记下，一般一定会考问题的回答。一问一答为一段，要前后联系起来一起听。

 

7、逻辑关系

 

对话当中的逻辑关系是必考考点，主要逻辑关系包括：因果,转折,并列。

 

8、态度和评价

 

考生须重点记录有感情色彩或者特殊倾向的形容词和动词。

 

在托福听力当中，并不是每一个形容词和动词都需要记下来。考生只需要记下含有特殊性的词就可以了。